Το σχολικό πρόγραμμα σπουδών στη μετά – Άσαντ εποχή στη Συρία εξυμνεί τον εθνικισμό και την τζιχάντ και δαιμονοποιεί τους Εβραίους

Το σχολικό πρόγραμμα σπουδών της Συρίας έχει υποστεί σημαντικές αλλαγές μετά την πτώση του καθεστώτος Άσαντ το 2024, προωθώντας μια ισλαμιστική εθνική ταυτότητα, εξυμνώντας την τζιχάντ και το μαρτύριο, και παρουσιάζοντας τους Εβραίους μέσα από αντισημιτικά στερεότυπα, σύμφωνα με έκθεση του οργανισμού παρακολούθησης της εκπαίδευσης IMPACT-se.

Η μελέτη ανέλυσε 130 σχολικά εγχειρίδια για τις τάξεις 1 έως 12, τα οποία χρησιμοποιήθηκαν κατά το σχολικό έτος 2025–2026 και διατηρήθηκαν για το 2026–2027, συγκρίνοντάς τα με εγχειρίδια που είχαν εκδοθεί επί Άσαντ, μεταξύ 2011 και 2023.

Η έκθεση αποκαλύπτει ότι το νέο πρόγραμμα σπουδών σηματοδοτεί μια σημαντική ιδεολογική μεταβολή, αντικαθιστώντας το παν-αραβικό εθνικιστικό αφήγημα με μια ισλαμιστική κοσμοθεωρία που εξυμνεί την τζιχάντ και το μαρτύριο.

Οι Εβραίοι παρουσιάζονται επανειλημμένα μέσα από αντισημιτικά στερεότυπα περί προδοσίας, εχθρότητας και ανεντιμότητας, ενώ η ιστορία των Σύρων Εβραίων απουσιάζει εντελώς. Το δικαίωμα ύπαρξης του Ισραήλ και η εβραϊκή εθνική ταυτότητα απορρίπτονται, ενώ η παλαιστινιακή βία δικαιολογείται ή εξυμνείται ως αντίσταση και μαρτύριο.

Απουσία μειονοτήτων – Υποβάθμιση του ρόλου των γυναικών

Παράλληλα, το πρόγραμμα σπουδών αφαιρεί επιστημονικές θεωρίες, όπως η θεωρία της εξέλιξης, και αποκλείει μειονότητες, όπως οι Κούρδοι, οι Τουρκομάνοι και οι Δρούζοι. Η Τουρκία και η Οθωμανική Αυτοκρατορία τυγχάνουν ευνοϊκότερης μεταχείρισης σε σχέση με τα προηγούμενα σχολικά εγχειρίδια. Επιπλέον, τα εγχειρίδια υποβαθμίζουν τον ρόλο των γυναικών και τις παρουσιάζουν με αυστηρότερη ισλαμική ενδυμασία.

Σύμφωνα με την έκθεση, περιεχόμενο που σχετίζεται με τον Μπασάρ αλ Άσαντ, την οικογένειά του και το καθεστώς τους έχει «αφαιρεθεί συστηματικά».

«Τα σχολικά εγχειρίδια παρουσιάζουν μια ιδιαίτερα ανησυχητική μετατόπιση από ένα επιζήμιο ιδεολογικό πλαίσιο σε ένα άλλο», δηλώνει ο Μάρκους Σεφ, διευθύνων σύμβουλος του οργανισμού IMPACT-se, προειδοποιώντας ότι οι αλλαγές αυτές ενέχουν τον κίνδυνο να υπονομεύσουν την ανοχή και την ειρηνική συνύπαρξη.

Η μελέτη αποτελεί μέρος του ερευνητικού προγράμματος του IMPACT-se, το οποίο εξετάζει σχολικά εγχειρίδια πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σε διάφορες χώρες και σε ποικίλα γνωστικά αντικείμενα, αξιολογώντας τα με βάση τα πρότυπα της UNESCO για την ειρήνη και την ανοχή στην εκπαίδευση.

Πηγή: Times of Israel